2020年初始，我们的生活被突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情超越了宁静，长时间的开学季变为了延后开学。面临疾病、面临丧生、面临危机，作为教育者再行一次思索究竟要带来孩子什么样的引导和关爱。aaPaaP2012年3月6日上午，成都市青羊区天府幼儿园30名教师在分管行政的率领下，打开了别样的教研方式分年级组线上教研，就延后开学以来各个班级家庭教育指导方案实施情况的对系统和下一步工作的思维。aaPaaP9点30分，各个班部的分管行政开始的组织教师们交流和研讨。

在半个多月的家庭亲子方案的制订过程中，老师们总结了自己的经验。刚入职的李映桥和何玉凤谈及了疫情时期，如何转变家园对话策略，提高自己的业务能力;青年教师王惠、周红、郑苏谈及如何自由选择适合室内环境积极开展的亲子游戏，既要考虑到材料的触手可及，又要考虑到活动趣味性。

骨干教师孙文、余游、鞠晓鸥逃跑疫情的教育契机，让生命教育植根孩子心中各班教师们还共享了如何利用微信、QQ对家长展开个别指导，让家长充分发挥教育主体作用，把被动陪着变为主动陪伴的经验。aaPaaPaaPaaPaaP在接下来的研讨中，教师们探讨持续宅家的生活如何充分发挥家庭教育仅次于功效展开了探究。精灵班班长张晓明从教师和孩子有效地对话的层面谈及了自己的设想，每周五晚的组织一次线上才艺秀邀孩子们演出宅生活中学不会的本领。

花园班班长宋莹林从未来课程设置的角度谈及了自己的设想，一方面为家长获取教育资源运用的指导，另一方面重新加入教师对孩子的教育引导，利用视频会议方式让孩子们分小组展开我要上小学主题活动的共享，协助孩子在家也作好幼小交会工作。小班组组长崔海燕将率领团队，通过问卷调查，了解理解每个家庭的亲子陪伴实际情况，并根据家庭的有所不同陪伴方式和市场需求差异，来获取有所不同层面的家庭育儿指南。

aaP迅速，时针指向了12点，教师们的研讨还意犹未尽，通过集体智慧的撞击，幼儿园的教师们厘清思路，重点从指导家长运用教育资源积极开展家庭教育改变为教师、家长、同伴打开主题式活动的反对，在下一阶段的宅家生活中，更佳充分发挥教师的引导起到、家长的教育起到、同伴的互相自学起到，为孩子健康成长获取专业的反对。

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